U1. La EPA: fundamentación
Evaluación
La evaluación final del módulo se realiza a través de un test que incluye preguntas relativas a todas las unidades, por lo que deberás trabajar todas ellas para poder superarlo. Esta unidad incluye una actividad complementaria en la que deberás leer el artículo de prensa reseñado y expresar tu opinión, de forma breve, en el foro.
Objetivos
Debes conseguir:
- Definir la persona adulta desde distintos aspectos: económico, social, legal, pedagógico, etcétera.
- Diferenciar y establecer relaciones entre conceptos afines como educación de adultos, permanente, desarrollo comunitario o andragogía.
- Saber encuadrar un proceso formativo como educación formal, no formal e informal y deducir implicaciones pedagógicas de estos aprendizajes.
- Desarrollar el concepto de animación sociocultural en tu entorno más cercano.
- Disponer de recursos para la intervención en las múltiples formas de analfabetismo.
- Reconocer itinerarios formativos para personas adultas tomando como referencia los conceptos referidos a la formación profesional.
Actividad de lectura
¿Son conceptos similares adultez y madurez? ¿Deben valorarse los aprendizajes adquiridos fuera de la escuela? ¿Por qué se ha puesto de moda la “andragogía”? ¿Quienes son los analfabetos secundarios?
En esta unidad vas a trabajar los siguientes contenidos:
- Concepto de adultez.
- Conceptos básicos en EPA: educación de adultos, educación permanente, andragogía, desarrollo comunitario, educación semipresencial y a distancia.
- Educación formal, no formal e informal.
- La animación sociocultural.
- El analfabetismo.
- Conceptos relacionados con la formación técnico profesional.