TAREA DE CARÁCTER OPCIONAL. No es obligatoria su realización para superar el curso En la presente tarea se persigue que el estudiante pueda familiarizarse, sin entrar en grandes complejidades, con una aplicación multimedia. Como a priori no conocemos cuáles son vuestras disciplinas/preferencias/gustos, se deja al estudiante que elija la aplicación a usar ya que creemos que lo mejor es que sea útil. Así pues puedes realizar cualquiera de las siguientes tareas:

1. Realizar la tarea explicada en la tarea 6.4.2 sobre creación de presentaciones dinamicas. Aquí tratarás con imagénes vectoriales y presentaciones al estilo Prezi
2. Realizar la tarea explicada en la tarea 6.4.1 sobre la creación y edición de vídeos en Vitalinux. Aquí aprenderás a generar un video a partir de imágenes, con música y títulos (si eliges esta opción y no dispones de un ordenador potente descarta la creación de títulos o créditos animados, ya que requiere de mucha capacidad de computo)
3. Realizar un videotutorial usando cualquier otra aplicación multimedia que consideres de interés. Por ejemplo algo sobre audio, retoque de imágenes, circuitos integrados... lo que uses/emplees o te guste. Algo sencillo... primeros pasos. Para facilitar su visión se sugiere publicarlo en youtube o también lo puedes facilitar mediante wetransfer.

Si al final elijes la tercera opción, deberás tener en cuenta que para poder crear un videotutorial puedes emplear muchos métodos:

• Puedes usar una herramienta software que ya conozcas... lo mejor ;-)
• Usar la extensión para Chrome screencastify. Es muy intuitiva y sencilla. En su versión gratuita permite crear un video y luego publicarlo en youtube (si dispones cuenta de gmail). También lo puedes descargar (en formato webm) y tiene una limitación de 10 minutos de duración del videotutorial generado.
• Puedes usar una aplicación de escritorio. Hay muchas, nosotros te proponemos Simple Screen Recorder que a viene preinstalada en Vitalinux. Si quieres más información sobre el uso de ésta herramienta, puedes consultarla en el siguiente vídeo: