Las piezas: reconocimiento de cada una en sus diversos tipos
Comenzamos enseñando las piezas. El Caballo y la Torre son fáciles de reconocer. La Dama y el Rey tienen que quedar claros. Como las piezas se representan por su inicial, y en castellano Rey y Reina comienzan igual, a la reina se le llama dama (D) para distinguir la inicial, pero no nos deben importar los tecnicismos. Cojo la pieza, la presento, Es importante presentar los diferentes tipos de piezas: del tablero de mesa, del tablero mural y en papel.
Ejercicio - Presento una misma pieza del tablero de mesa y del mural. Entre todos expresamos oralmente parecidos y diferencias entre las dos piezas.
Ejercicio - Elijo un voluntario, le pido que cierre los ojos y le colocó una pieza en la mano extendida. Tiene que adivinarla al tacto. Si hay muchos alumnos realizamos el ejercicio por filas, unos frente a otros, de modo que un alumno adivine y otro controle. Un día se juega reconociendo las piezas del tablero mural, y a la siguiente sesión se recuerda usando las piezas del tablero de mesa. Curiosamente, es un juego que funciona muy bien y que, al principio, los propios niños proponen volver a jugar.
Juego - Pongo distintas piezas en el tablero mural, las tapo con una tela y al quitarla que falte una. ¿Cuál es? Hay que hacer cosas que les gusten para que se enganchen. El primer día es muy importante, tenemos que llevarlo muy bien preparado. Hay que ir con la artillería pesada. Es importante que vayamos con la idea de usar recursos que sabemos que van a ser éxito seguro.
Ajedrez en la escuela por Miriam Monreal Aladrén y Enrique Sánchez Gómez bajo licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional License.