El proceso
Los proyectos de narración en vídeo pueden implementarse de muchas formas distintas, algunas de las cuales os presentamos aquí. Un proyecto de narración en vídeo se compone habitualmente de los siguientes elementos: guión gráfico (storyboard), creación y búsqueda de materiales, creación de la historia, revisiones, envío final, visionado, retroalimentación y evaluación. Cuando sea posible, el profesorado debería procurar que su alumnado incluya en sus historias material creado por ellos, como fotografías, sonidos grabados, vídeos de su entorno y dibujos. En este artículo, podéis encontrar una descripción detallada del proceso.
El profesorado comienza a diseñar un proyecto de creación de vídeo estableciendo los objetivos y la finalidad tras el mismo. Podemos pedir a nuestro alumnado que cree un vídeo con diversos propósitos, como por ejemplo:
recrear un hecho de la actualidad
reflexionar sobre una historia sobre la que están aprendiendo en clase
contextualizar un concepto difícil como un problema matemático
investigar y analizar hechos o figuras históricas
intercambiar información sobre sí mismos con sus compañeros
explorar vocabulario o temas de estudio nuevos
Narrativa digital en el aula por Shelly Sanchez Terrell bajo licencia Creative Commons Reconocimiento-CompartirIgual 4.0 Internacional License.