Eligiendo entre las múltiples opciones: Experiencias didácticas.

La elección de una aplicación adecuada para hacer videoconferencia depende enormemente de las circunstancias de cada Docente y su grupo e incluso de las características de la sesión.

Se trata de encontrar un equilibrio entre la infraestructura tecnológica del docente y su alumnado, la competencia digital de ambos y los objetivos de la sesión que se quiere plantear en la videoconferencia.

Por ello, al final de esta sección se presentan diferentes experiencias de docentes que ya están empleando estas herramientas y pueden aportar su perspectiva didáctica y sus consejos y trucos de uso en la práctica.

No se trata sólo de cómo manejar una aplicación, si no sobre todo de cómo trasladar el proceso de enseñanza-aprendizaje con la menor pérdida posible a estas nuevas circunstancias.

Para ello, estas experiencias buscan recorrer diferentes realidades educativas presentes en Aragón, explicar el uso y elección de medios tecnológicos y sus aspectos más didácticos.

Las realidades educativas son múltiples y variadas por lo que este último apartado de esta sección se va a ir aumentando y nutriendo de las aportaciones de los docentes que así lo deseen. Si crees que tu realidad no se ha visto reflejada y que puede aportar algo a los docentes de Aragón, por favor ponte en contacto con contenidos@catedu.es para realizar ese aporte.