Taxonomía de REA y de otros recursos

Desde una perspectiva amplia, podemos clasificar los recursos que nos van a servir tanto para ser usados en el planteamiento de unidades AICLE como los que nos servirán para crear materiales partiendo de REA, distinguiendo los siguientes tres bloques. Además, dentro del bloque de recursos y materiales educativos nos encontraríamos con varios apartados, desde el punto de vista del AICLE.

1. Recursos y materiales didácticos (REA y otros; todo tipo de formatos).
   • Recursos del contenido de las materias no lingüísticas (ej. presentaciones, vídeos, etc. de ciencias naturales, historia...).
   • Recursos y materiales específicos de la L2 (ej. diccionarios online, ejercicios interactivos, etc.).
   • Herramientas para la elaboración de materiales y creación de espacios de interacción (ej. blog, wikis, plataformas, etc.). De estos trataremos en el tercer bloque, donde trataremos de la propia creación o modificación de los recursos encontrados.

2. Recursos y materiales auténticos (todo tipo de formatos).

3. Recursos para el profesor, de tipo formativo e informativo (vídeos, experiencias, artículos, páginas webs de intercambio de material, etc.).

                                                                                                                                                                                                                                      Elaboración propia con [Wordle ](http://www.wordle.net/)CC BY SA

Algunos de los recursos serían claramente REA y otros no, pero igualmente podrían usarse, al menos como enlaces, dentro de una unidad o actividad AICLE.

Por otro lado, de acuerdo al tipo de recursos que nos encontramos en la Red, los REA pueden dividirse en tres grupos1:

• Contenidos educativos: cursos completos (programas educativos), materiales para cursos, módulos de contenido, objetos de aprendizaje, libros de texto, materiales multimedia (texto, sonido, vídeo, imágenes, animaciones), exámenes, compilaciones, publicaciones periódicas (diarios y revistas), etc. Un ejemplo de este tipo de REA es Wikipedia o los recursos de la plataforma de la UNESCO.
• Herramientas: software para apoyar la creación, entrega (acceso), uso y mejora de contenidos educativos abiertos. Esto incluye herramientas y sistemas para: crear contenido, registrar y organizar contenido; gestionar el aprendizaje; y desarrollar comunidades de aprendizaje en línea. Como por ejemplo la plataforma que usamos en este curso: Moodle, el programa eXeLearning
• Recursos de implementación: licencias de propiedad intelectual que promuevan la publicación abierta de materiales; principios de diseño; adaptación y localización de contenido; y materiales o técnicas para apoyar el acceso al conocimiento. Por lo general, quienes crean REA permiten que cualquier persona use sus materiales, los modifique, los traduzca o los mejore y, además, que los comparta con otros. Se debe tener en cuenta que algunas licencias restringen las modificaciones (obras derivadas) o el uso comercial. Para ello, debes reconocer qué permite cada licencia así como publicar tu trabajo con la licencia correspondiente. Te aconsejamos revises los conocimientos de las licencias Creative Commons en el Kit digital.

En los próximos apartados profundizaremos más en todos estos tipos de recursos.

1 División procedente del artículo de Juan Carlos López García en Eduteka. "Recursos Educativos Abiertos" bajo licencia Reconocimiento – NoComercial – CompartirIgual (by-nc-sa)

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